El Espacio Bertelsmann acoge un debate clave sobre el futuro de la formación dual universitaria

Madrid, 27 de enero de 2026. El Espacio Bertelsmann fue el escenario de una jornada de debate donde la Fundación Alternativas, la Fundación Bertelsmann y Amazon presentaron el informe La formación dual universitaria. ¿En qué punto se encuentran nuestras universidades?, un Policy Paper dentro de una jornada de debate, dedicados a analizar en profundidad este modelo de formación, con el objetivo de evaluar su estado actual y proponer recomendaciones de política pública que faciliten su adopción progresiva, minimizando los riesgos asociados a esta transformación.

La universidad dual surge como una solución clave, integrando la formación académica con la experiencia práctica en empresas. Este modelo no solo impulsa la actualización de los currículos, sino que también eleva la empleabilidad de los estudiantes al ofrecerles un entorno de aprendizaje real y aplicado. Sin embargo, su implementación presenta desafíos importantes: asegurar la calidad educativa, invertir en la capacitación del personal docente en las empresas y garantizar el equilibrio entre el estudio y el trabajo para los estudiantes.

El documento, cuyo autor es Vicent Climent-Ferrando, Senior Project Manager de la Fundación Bertelsmann, aclara que “la formación dual universitaria (FDU) se consolida como un instrumento estratégico para reducir la brecha entre la universidad y el mundo laboral, mejorando la empleabilidad, fortaleciendo la integración entre teoría y práctica y aumentando la relevancia de la formación universitaria frente a los retos contemporáneos”. No obstante, a día de hoy se encuentra en una fase “embrionaria”. A este respecto, Jesús Díaz Gandía, Director de Producto, Ingeniería y Machine Learning/Inteligencia Artificial de Amazon, señala que “la formación dual universitaria no es simplemente una modalidad formativa alternativa, sino un cambio cultural profundo que requiere compromiso institucional, flexibilidad normativa y colaboración efectiva entre universidad y empresa.

Uno de los consensos más claros de la jornada fue la necesidad de reforzar las acciones de difusión y sensibilización del modelo dirigidas al estudiantado, profesorado, empresas y a la sociedad en su conjunto, para visibilizar los beneficios de este modelo formativo.

Asimismo, se destacó la importancia de que cada universidad cuente con una estrategia institucional clara y coherente, que articule los programas duales de manera sistemática, las entidades colaboradoras y los objetivos formativos y de empleabilidad asociados a este modelo. La consolidación de la FDU requiere estructuras, programas formales y «un cambio cultural profundo que involucre tanto a universidades como a empresas y otras organizaciones colaboradoras».

El debate celebrado en el Espacio Bertelsmann puso también el foco en la necesidad de flexibilizar los marcos normativos y académicos, ampliar el alcance de la FDU a ámbitos más allá de los tradicionalmente vinculados a la ingeniería o la tecnología, y superar las rigideces administrativas que dificultan la participación del sector público como entorno formativo.

Finalmente, se subrayó como elemento clave la participación activa del sector público para la consolidación de la FDU, ya que las administraciones y organismos públicos representan un ámbito de “gran potencial formativo y de innovación”. Sin embargo, la incorporación de estudiantes duales en este contexto se ve “frecuentemente limitada por rigideces administrativas”, procedimientos de contratación complejos y dificultades normativas que dificultan la creación de plazas flexibles y adecuadas a los itinerarios duales.